While I was at KU, I started to seek a job via TESOL’s placement service and I applied for two different jobs (one at a western book publisher Japan office staff in Tokyo and a teaching position at a professional school in Nagoya). Since I had no personal connections with either of them or others at that time, I had to find a job by myself. After I returned to my home in Utsunomiya, I received both job acceptances. Both seemed to be good to have new experiences as a new life starter, but I decided to take a teaching job to be an English teacher in Nagoya which I had never visited Nagoya until then. This professional school was then called Nagoya International College (Currently Trident Professional School for Foreign Languages, Hotels, and Bridal). which had both one-year and two-year Intensive English programs and the Japanese as a Second Language program. It had a Kawaijuku Educational Institution’s Dolton School to incorporate ability development for children.

My dad and younger brother helped me to move from Utsunomiya to Nagoya by using a truck. Since I didn’t do any part-time jobs after returning to my home in early June and I had to start my teaching job in Nagoya in the middle of August 1978, I had to live in a small apartment. However, three months later, a colleague’s friend, a dentist offered me to live on the third floor of his dental clinic building in Imaike, Nagoya that had a perfect living environment with a dining-living room, bathroom, and bedroom.

Mr. Charles Admson and his family were so kind and helpful to me and with him, we researched Suggestopedia which was a unique teaching methodology developed by Dr. Lozanov of Bulgaria. After getting trained by a Canadian practitioner for teaching French with Suggestopedia, w applied it to teaching English. I toured around Japan with this Canadian practitioner as a sequential interpreter when he gave his presentations. It was a great experience for me. I taught for three years at NIC until I found a university teaching position in 1981.

米国大学院留学後半から就職活動をし始め、TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)という学会の就職サービス(Placement Service)から情報を得て、東京にある洋書出版社の社員公募と名古屋にある専門学校の教員公募があったので、両方に応募した。いわゆるコネもなく自らの力で就職活動をしていかねばならなかったわけである。帰国後、宇都宮市にある実家に戻っていたが、両方から採用の通知が来た。

どちらも新天地で新たな挑戦をするという意味では良かったのであるが、その後の人生を考えると、大都市東京で英語に触れていることは可能でも出版社に勤務するより、英語教師になることが優先されるべきと判断し、一度も訪問したことのなかった名古屋の河合塾学園が経営する名古屋外国語専門学校(現トライデント外国語・ホテル・ブライダル専門学校）での教員生活を選択することにした。8月からすぐに来てほしいとのことで、長距離の往復ドライブながら父親と弟に頼んで自家用トラックを使って引っ越し用の大きな荷物を運んでもらった。帰国後にアルバイトをしていなかったこともあり、給料をもらうまでは厳しい生活になると思ったので、勤務先には10分以内で歩いて行ける距離の小さなアパートに入居した。しかし、数ケ月後、地元の某歯科医院の３階に住んで良いことになり、転居して快適な生活を送れた。

名古屋外国語専門学校には、年少者向けの英才教育をするドルトンスクールが併設されており、教員は英語母語話者8名と日本人教員10名、そして就職担当職員などの体制で、一日5時間で週5日の1年間と2年間の集中英語教育プログラムと日本語教育プログラムがあった。米国人教員Charles Adamson氏ファミリーには大変お世話になった。彼と一緒にブルガリアのラザノフ博士が提案した暗示加速学習法(Suggestopaedia)の共同プロジェクトを研究・実践した。この教授法の研究・実践者の一人のカナダ人を研究・実践者を招聘し、いくつかの都市で講演をしてもらい、小生は逐次通訳者として同行し、とても良い経験をした。結局、この外国語専門学校には大学教員としての道が開けるまで、3年間ほどお世話になった。